| 類別 | 具體內(nèi)容 |
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)新思維概述 | 基于現(xiàn)代科學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的思考方式，旨在幫助企業(yè)在培訓(xùn)和管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新突破。強(qiáng)調(diào)將人力資源視為核心資產(chǎn)，通過(guò)科學(xué)、精準(zhǔn)和有效的培訓(xùn)方法，提高員工能力和素質(zhì)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)新思維特點(diǎn) | 以人為本：關(guān)注員工需求，尊重員工差異，提供個(gè)性化培訓(xùn)方案，提高員工學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)效果。 |
| 目標(biāo)導(dǎo)向：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)目標(biāo)的有效性和可操作性，明確培訓(xùn)目的和期望結(jié)果，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)用性。 | |
| 持續(xù)發(fā)展：認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，建立完善的培訓(xùn)體系，制定長(zhǎng)期的培訓(xùn)規(guī)劃，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和員工需求的變化。 | |
| 整合資源：要求企業(yè)充分利用內(nèi)部和外部的培訓(xùn)資源，通過(guò)共享和創(chuàng)新，提高培訓(xùn)的效果和效益。例如利用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端等新媒體平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程和在線培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍和影響。 | |
| 注重實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，提供實(shí)踐操作和模擬演練的機(jī)會(huì)，讓員工在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和應(yīng)用。 | |
| 激勵(lì)引導(dǎo)：文章未詳細(xì)闡述該特點(diǎn)的具體內(nèi)容。 | |
| 教練式管理 | 教練（coaching）源于體育，后應(yīng)用到企業(yè)管理領(lǐng)域?！敖叹毤夹g(shù)”在西方有20多年研究成果，形成完整理論體系和架構(gòu)。傳統(tǒng)管理者多充當(dāng)參謀角色，從事技術(shù)性工作。目前企業(yè)中基層經(jīng)理普遍缺乏教練能力，這是提升管理水平的瓶頸。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于教練指導(dǎo)水平的高低，提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導(dǎo)。 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方式 | 聘請(qǐng)講師到公司培訓(xùn)：傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，互動(dòng)性強(qiáng)，保密效果好。企業(yè)可通過(guò)企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其他渠道，請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)講師來(lái)公司培訓(xùn)。外聘講師多為業(yè)內(nèi)專家，能提供新思維和新方法，可根據(jù)企業(yè)內(nèi)部具體問(wèn)題進(jìn)行討論，有效解決管理難題。 |
| 開設(shè)企業(yè)管理公開課：適合小微企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教育普及，很多公開課內(nèi)容出色。通過(guò)公開課學(xué)習(xí)管理技能費(fèi)用較低，管理者一起學(xué)習(xí)能增加討論。 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)意義 | 適應(yīng)市場(chǎng)變化，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：幫助企業(yè)及時(shí)了解行業(yè)趨勢(shì)，調(diào)整戰(zhàn)略方向，培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，使企業(yè)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能迅速作出反應(yīng)，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 |
| 強(qiáng)化企業(yè)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：是傳播和強(qiáng)化企業(yè)文化的重要途徑。通過(guò)培訓(xùn)，公司管理和員工能更深入理解企業(yè)的使命、愿景和價(jià)值觀，形成共同目標(biāo)和信仰，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，提升員工工作滿意度和忠誠(chéng)度，促進(jìn)跨部門合作，提升整體運(yùn)營(yíng)效率。 | |
| 提升員工能力，促進(jìn)人才發(fā)展：能夠提升員工的專業(yè)技能、管理能力和創(chuàng)新能力。 | |
| 企業(yè)管理起源與發(fā)展 | 起源于18世紀(jì)末19世紀(jì)初，18世紀(jì)60年代機(jī)器替代手工業(yè)背景下，逐步出現(xiàn)企業(yè)管理思想和理論。公認(rèn)早期管理思想代表人物有英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密和英國(guó)數(shù)學(xué)家查爾斯·巴貝奇。20世紀(jì)弗雷德里克·溫斯洛·泰勒出版的《科學(xué)管理原理》使企業(yè)管理得到系統(tǒng)發(fā)展。 |
| 企業(yè)管理基本原理 | 包括分工原理、系統(tǒng)原理、激勵(lì)原理、動(dòng)態(tài)原理、效益原理、創(chuàng)新原理、可持續(xù)發(fā)展原理和彈性原理等。 |
| 企業(yè)管理內(nèi)容 | 包括營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理和文化管理等方面。 |
| 企業(yè)管理方法 | 有行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、法律方法、教育方法、技術(shù)方法等。 |
| 企業(yè)管理特點(diǎn) | 突出決策經(jīng)營(yíng)和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就和實(shí)行以人為中心的管理等。 |
| 企業(yè)管理優(yōu)缺點(diǎn) | 優(yōu)點(diǎn)：促進(jìn)職工積極性，為企業(yè)提供生長(zhǎng)動(dòng)力，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 |
| 缺點(diǎn)：創(chuàng)新能力差，發(fā)展目標(biāo)不切實(shí)際等。 | |
| 企業(yè)管理應(yīng)用領(lǐng)域 | 可應(yīng)用在企業(yè)財(cái)務(wù)、人力資源和營(yíng)銷等方面。良好的企業(yè)管理可幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，增強(qiáng)運(yùn)作效率，明確發(fā)展方向，充分發(fā)揮員工潛能，使企業(yè)財(cái)務(wù)清晰、資本結(jié)構(gòu)合理，向顧客提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。 |
| 新思維企業(yè)教育培訓(xùn)中心情況 | 民營(yíng)公司，規(guī)模50 - 99人，行業(yè)為教育/培訓(xùn)/院校。專門為企業(yè)中高層管理人員實(shí)施管理培訓(xùn)，幫助企業(yè)打造*團(tuán)隊(duì)。秉承“將最好的文化和理念傳播到最多的企業(yè)和個(gè)人，讓更多的生命因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶泳省钡氖姑?。已成為紹興管理培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，擁有長(zhǎng)期會(huì)員合作單位500多家，明星產(chǎn)品《巔峰團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)》已成功舉辦至第20期，近2500多名紹興企業(yè)中高層管理人員參加。 |
| 《像企業(yè)家那樣管理》書籍理念 | “創(chuàng)業(yè)教父”邁克爾·格柏在《突破瓶頸》之后提出的管理理念。管理者面臨提高生產(chǎn)力、降低成本和激發(fā)員工熱情的壓力，企業(yè)運(yùn)作困難時(shí)，大多數(shù)管理者采取的做法往往錯(cuò)誤。應(yīng)革新管理思維，采用企業(yè)家的思維模式來(lái)超越自身局限，讓自己的理念與公司理念保持高度一致，成為“企業(yè)家型管理者”，并在企業(yè)中建立系統(tǒng)來(lái)執(zhí)行工作，克服企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題。 |
| 管理思維創(chuàng)新培訓(xùn)課程情況 | 以日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理的核心理論為前提，以眾多成功企業(yè)的管理實(shí)踐與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以前沿管理領(lǐng)域先進(jìn)模型工具為內(nèi)容，分三個(gè)單元闡述現(xiàn)代管理與企業(yè)活動(dòng)的良性循環(huán)，創(chuàng)新與創(chuàng)新實(shí)踐思維及創(chuàng)新思維對(duì)企業(yè)的作用。小班1天全日制，面授方式。課程優(yōu)勢(shì)為場(chǎng)景引發(fā)+案例分析+交互訓(xùn)練+教練輔導(dǎo)+實(shí)戰(zhàn)PK ，托卡教育評(píng)分4.6分。 |
| 企業(yè)融資情況 | 常見融資方式：股權(quán)融資（企業(yè)通過(guò)發(fā)行股票籌集資金，可吸引更多投資者，增加資本，但會(huì)使股份分散，影響控制權(quán)）、債權(quán)融資（企業(yè)通過(guò)發(fā)行債券籌集資金，可吸引投資者，增加資金，但會(huì)增加債務(wù)負(fù)擔(dān)，影響財(cái)務(wù)狀況）、銀行貸款（企業(yè)向銀行申請(qǐng)貸款獲得資金支持）、融資租賃（企業(yè)通過(guò)融資租賃方式獲得資金支持）。 |
| 融資風(fēng)險(xiǎn)管理：企業(yè)融資是風(fēng)險(xiǎn)投資，需謹(jǐn)慎控制風(fēng)險(xiǎn)，可通過(guò)合理選擇融資方式等進(jìn)行管理。 | |
| 南開大學(xué)為企業(yè)開設(shè)的管理類課程：包括工商管理核心課程（如管理思想、管理哲學(xué)、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理等多個(gè)課程專題）和人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷管理課程（如人力資源研修班、財(cái)務(wù)管理研修班等多個(gè)課程專題）。委托單位可根據(jù)自身需求選擇課程模塊進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。 |
術(shù)語(yǔ)解釋：
- 股權(quán)融資：企業(yè)通過(guò)發(fā)行股票的方式來(lái)籌集資金，投資者購(gòu)買股票后成為企業(yè)的股東，享有相應(yīng)的權(quán)益。
- 債權(quán)融資：企業(yè)通過(guò)發(fā)行債券等方式向投資者借入資金，企業(yè)需要按照約定的時(shí)間和利率向投資者償還本金和利息。
- 教練式管理：源于體育領(lǐng)域，將教練技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理中，管理者通過(guò)指導(dǎo)和言傳身教來(lái)提高員工的能力和行為表現(xiàn)。
- 日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理：是一種管理培訓(xùn)理論，為管理思維創(chuàng)新培訓(xùn)課程提供了核心理論基礎(chǔ)。
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