企業(yè)管理培訓(xùn)真的無用？這些真相你知道嗎！
發(fā)布時(shí)間:2025-04-30 11:00:18
分析維度
支持“企業(yè)管理培訓(xùn)無用”觀點(diǎn)的論據(jù)
反駁“企業(yè)管理培訓(xùn)無用”觀點(diǎn)的論據(jù)
培訓(xùn)效果
| 分析維度 |
支持“企業(yè)管理培訓(xùn)無用”觀點(diǎn)的論據(jù) |
反駁“企業(yè)管理培訓(xùn)無用”觀點(diǎn)的論據(jù) |
| 培訓(xùn)效果 |
中國營銷決策專家、優(yōu)識(shí)營銷學(xué)院院長穆兆曦指出，80%的培訓(xùn)都是沒有用的，講師講得激動(dòng)，學(xué)員聽著沖動(dòng)，課后原地不動(dòng)；培訓(xùn)課程質(zhì)量參差不齊，一些課程缺乏專業(yè)性和實(shí)用性，無法針對(duì)學(xué)員具體問題提供解決方案；培訓(xùn)效果難以衡量。 |
企業(yè)管理培訓(xùn)能提升管理者領(lǐng)導(dǎo)能力，使其學(xué)到*管理理念和方法，提高決策與解決問題能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；能增強(qiáng)員工專業(yè)技能，讓員工更新知識(shí)和技能，適應(yīng)市場(chǎng)需求，提升工作效率和質(zhì)量；能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)員工溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神；能提高員工滿意度和忠誠度，體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工成長的關(guān)注；能減少員工流失率；能提升企業(yè)形象；能促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新。 |
| 培訓(xùn)師資 |
一些培訓(xùn)講師缺乏專業(yè)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，部分講師采用虛假身份、虛構(gòu)經(jīng)歷宣傳課程，誤導(dǎo)學(xué)員。 |
優(yōu)質(zhì)的企業(yè)管理培訓(xùn)擁有專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，他們能夠傳授實(shí)用的管理知識(shí)和技能。 |
| 培訓(xùn)費(fèi)用 |
一些所謂的“企業(yè)管理培訓(xùn)課”價(jià)格昂貴，高達(dá)數(shù)萬元，遠(yuǎn)超過一般培訓(xùn)課程，高額費(fèi)用無法為學(xué)員帶來相應(yīng)價(jià)值，還可能讓學(xué)員承受較大經(jīng)濟(jì)壓力。 |
雖然存在高價(jià)培訓(xùn)課程，但也有價(jià)格合理的培訓(xùn)項(xiàng)目，且企業(yè)管理培訓(xùn)帶來的效益往往遠(yuǎn)超培訓(xùn)費(fèi)用，如提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、提升員工素質(zhì)等。 |
| 培訓(xùn)心態(tài) |
許多企業(yè)把培訓(xùn)當(dāng)成“神藥”，期望馬上見效且效果持久，導(dǎo)致心理期望過高而失望，對(duì)培訓(xùn)失去信心；還有企業(yè)老板堅(jiān)持培訓(xùn)無用論，只進(jìn)行簡單的光盤觀看式培訓(xùn)。 |
正確的培訓(xùn)心態(tài)應(yīng)是將其視為企業(yè)的戰(zhàn)略投資，持續(xù)投入，逐步提升企業(yè)和員工的能力。 |
| 培訓(xùn)需求 |
培訓(xùn)負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)前未充分了解學(xué)員需求，根據(jù)公司高層意見自上而下制訂培訓(xùn)計(jì)劃，造成計(jì)劃與需求不對(duì)等，影響培訓(xùn)效果。例如某企業(yè)讓非營銷人員聽《高效的營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程，學(xué)員聽不懂、用不上。 |
科學(xué)的培訓(xùn)應(yīng)充分調(diào)研學(xué)員需求，制定符合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，這樣能提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。 |
| 培訓(xùn)計(jì)劃 |
一些企業(yè)培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)計(jì)劃，沒有年度和月度培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人意圖隨意組織，培訓(xùn)效果不佳。 |
系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃有助于合理安排培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，提高培訓(xùn)的連貫性和有效性。 |
| 培訓(xùn)對(duì)象 |
有些企業(yè)為節(jié)約成本，將不同崗位、不同需求的人員放在一起培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣。 |
明確培訓(xùn)對(duì)象，根據(jù)不同崗位和層級(jí)設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，能提高培訓(xùn)的精準(zhǔn)度和效果。例如基層管理者培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)等；中層管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力管理等；高層管理者培訓(xùn)項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)、人力資源等方面知識(shí)。 |
| 不同層級(jí)管理者 |
培訓(xùn)內(nèi)容 |
| 基層管理者 |
行業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、基本管理知識(shí)等 |
| 中層管理人員 |
項(xiàng)目管理知識(shí)、管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力管理等 |
| 高層管理者 |
項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理等方面的培訓(xùn) |
| 培訓(xùn)發(fā)展階段 |
培訓(xùn)特點(diǎn) |
培訓(xùn)主體 |
| 上世紀(jì)80年代 |
多根據(jù)生產(chǎn)線要求，與質(zhì)量和生產(chǎn)效率相關(guān)，能直接學(xué)習(xí)先進(jìn)方法并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益 |
技術(shù)人員 |
| 90年代后 |
意識(shí)到管理需要培訓(xùn)，但存在將產(chǎn)品技能培訓(xùn)期待帶入管理培訓(xùn)的誤區(qū) |
管理人員 |
| 企業(yè)文化方面 |
具體內(nèi)容 |
| 企業(yè)文化的存在 |
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的必然產(chǎn)物，無論是否清晰描述，企業(yè)都會(huì)在發(fā)展中形成自己的企業(yè)文化。很多企業(yè)處于企業(yè)文化發(fā)展的朦朧階段，未清晰闡述。 |
| 企業(yè)文化的作用 |
統(tǒng)一企業(yè)員工價(jià)值觀，建立大家認(rèn)可的價(jià)值觀，使員工在此價(jià)值觀下工作并轉(zhuǎn)化為個(gè)人價(jià)值觀，如海爾的高效案例體現(xiàn)企業(yè)文化優(yōu)勢(shì)；為員工提供工作方法，企業(yè)文化中的方法論為員工提供共享平臺(tái)，如海爾實(shí)行PDCA管理體系。 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)的價(jià)格 |
價(jià)格范圍 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)班 |
因地區(qū)、機(jī)構(gòu)和課程內(nèi)容不同，學(xué)費(fèi)在幾千到幾萬元之間 |
備注：
- 企業(yè)文化：企業(yè)在發(fā)展過程中，通過經(jīng)驗(yàn)積累、領(lǐng)導(dǎo)做事風(fēng)格、規(guī)章制度形成的集體認(rèn)同。它是企業(yè)發(fā)展的客觀存在，對(duì)企業(yè)員工的價(jià)值觀和工作方法有重要影響。
- PDCA管理體系：是一種質(zhì)量管理方法，包括計(jì)劃（Plan）、執(zhí)行（Do）、檢查（Check）和處理（Act）四個(gè)階段，不斷循環(huán)以提高管理效率和質(zhì)量。
- 培訓(xùn)無用論：分為直接無用論，認(rèn)為培訓(xùn)不能增強(qiáng)企業(yè)員工才干，反而耗費(fèi)員工工作時(shí)間；間接無用論，認(rèn)為企業(yè)員工的知識(shí)技能已足夠企業(yè)使用，培訓(xùn)只增長員工才干，對(duì)企業(yè)沒有多大益處，即投入小于產(chǎn)出。
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/zixun_detail/248127.html
