| 培訓(xùn)項(xiàng)目 | 培訓(xùn)形式 | 培訓(xùn)對(duì)象 | 課程安排 | 影響價(jià)格因素 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程收益 |
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)系列課程 | 培訓(xùn)期限一年，每月安排兩天（周六、周日）上課，引入頭腦風(fēng)暴、案例分析等互動(dòng)內(nèi)容 | 高層管理干部 | 組織執(zhí)行力、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、經(jīng)營從心開始、公司理財(cái)、經(jīng)濟(jì)金融形勢分析、孫子兵法與現(xiàn)代商戰(zhàn)、易經(jīng)風(fēng)水文化（2天）、創(chuàng)新與超越性思維（1天）、企業(yè)公關(guān)與危機(jī)管理（2天）、儒道禪與現(xiàn)代管理（1天）、企業(yè)自我法律保護(hù)（2天）、企業(yè)轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新（1天）、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與稅收策劃（1天）、品牌核心價(jià)值管理（1天）、現(xiàn)代管理學(xué) | 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模：規(guī)模大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資、教材、教學(xué)設(shè)備等優(yōu)勢明顯，課程價(jià)格相對(duì)高，如規(guī)模大的云學(xué)堂；規(guī)模小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源有限，價(jià)格相對(duì)低。培訓(xùn)課程類型：技能類培訓(xùn)課程價(jià)格相對(duì)低，如Excel、PPT等；管理類培訓(xùn)課程價(jià)格相對(duì)高，如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理等。培訓(xùn)課程時(shí)長：時(shí)長越長價(jià)格越高，如短期（一天、兩天）課程價(jià)格低，長期（一個(gè)月、三個(gè)月）課程價(jià)格高。培訓(xùn)課程地點(diǎn)：未提及具體影響情況 | 管理認(rèn)知：管理概論與組織效能、管理心理學(xué)；自我管理：管理者心態(tài)塑造、時(shí)間管理與效率提升、情緒與壓力管理；工作管理：目標(biāo)與計(jì)劃管理、績效管理、創(chuàng)新思維與問題解決、高效會(huì)議、簡報(bào)制作與表達(dá)技巧；人員管理：非HR的HR管理、有效輔導(dǎo)與開發(fā)部屬能力、高效溝通與人際關(guān)系、員工激勵(lì)、量化授權(quán)、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)；魅力領(lǐng)導(dǎo)：情景領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文化 | - |
| 浙江大學(xué)總裁高管研修班 | 定制內(nèi)訓(xùn)班：采取咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式，根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程。高管研修班：充分整合浙大師資力量和校友資源，平均學(xué)制1年。短期研修班：采取短期集中授課方式，學(xué)制平均1周，通過專題講座 + 移動(dòng)課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討 | - | DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | - | - | 定制內(nèi)訓(xùn)班：以解決企業(yè)問題為導(dǎo)向，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有效性。高管研修班：提供*、最前沿、最實(shí)用的經(jīng)營管理課程。短期研修班：全面提升企業(yè)管理人員綜合水平。依托浙大優(yōu)勢，以全球化視野、前瞻性內(nèi)容拓展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者思維，搭建交流和對(duì)接平臺(tái)，為企業(yè)打造核心競爭力提供智力支持和平臺(tái)賦能 |
| 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)課程 | - | - | 崗位技能培訓(xùn)課程：銷售技巧、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)分析、報(bào)表編制等；領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程：領(lǐng)導(dǎo)力概述、團(tuán)隊(duì)管理、決策分析等 | 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模：規(guī)模大，課程價(jià)格相對(duì)高，但能提供全面、專業(yè)服務(wù)。培訓(xùn)課程類型：技能類價(jià)格低，管理類價(jià)格高。培訓(xùn)課程時(shí)長：時(shí)長與價(jià)格成正比 | - | 崗位技能培訓(xùn)：員工更好掌握崗位所需技能，提高工作效率和質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：領(lǐng)導(dǎo)者掌握管理技能，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力 |
| 新政策下企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)課程 | - | - | 新政策、規(guī)則、方法下企業(yè)稅收成本管控及納稅籌劃實(shí)務(wù)，企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | - | - | 新政策、規(guī)則、方法下企業(yè)稅收成本管控及納稅籌劃實(shí)務(wù)：幫助快速理解新政策及規(guī)則，讓企業(yè)稅收成本管控更高效。企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：全方位掌握企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控實(shí)戰(zhàn) |
| 聚焦不同突破的課程 | - | - | 自我突破：走出盲區(qū)—《認(rèn)知升級(jí)》，突破瓶頸—《行為重塑》；團(tuán)隊(duì)突破：團(tuán)隊(duì)管理—《成為教練式上級(jí)》，溝通藝術(shù)— 《公眾演講與有效溝通》，推動(dòng)落地— 《項(xiàng)目管理全案實(shí)景解析》；組織突破：人才致勝—《打造杰出的組織能力》，財(cái)務(wù)導(dǎo)航—《價(jià)格管控與利潤提升》 | - | - | 自我突破：完成管理者角色轉(zhuǎn)變，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，持續(xù)學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)個(gè)人管理盲區(qū)，掌握自我洞察方法；澄清發(fā)展目標(biāo)，提升個(gè)人行動(dòng)力；改變固有行為模式，正向行為塑造，學(xué)會(huì)自我操練、激勵(lì)和心態(tài)調(diào)整。團(tuán)隊(duì)突破：掌握不同管理風(fēng)格，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；打造正能量自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)；提升邏輯表達(dá)能力，掌握他人訴求，增強(qiáng)個(gè)人魅力；聚焦目標(biāo)，跨部門協(xié)作，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保項(xiàng)目質(zhì)量。組織突破：識(shí)人、用人、留人，打造人才優(yōu)勢；理順組織架構(gòu)，提高運(yùn)作效率；規(guī)范流程標(biāo)準(zhǔn)，降低管理內(nèi)耗；讀懂三張報(bào)表 |
備注：表格中未提及的部分使用“-”表示。不同培訓(xùn)項(xiàng)目的課程安排可能因具體情況有所調(diào)整。
術(shù)語解釋： - 頭腦風(fēng)暴：一種激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的方法，通過小組討論，讓參與者自由地提出各種想法和觀點(diǎn)，不進(jìn)行批評(píng)和評(píng)價(jià)，以產(chǎn)生大量的創(chuàng)意和解決方案。 - 案例分析：通過對(duì)實(shí)際案例的研究和分析，幫助學(xué)習(xí)者理解和應(yīng)用相關(guān)的理論和知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。 - 咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式：根據(jù)企業(yè)的具體需求和問題，為企業(yè)量身定制培訓(xùn)課程和解決方案，以解決企業(yè)的實(shí)際問題為導(dǎo)向。 - 情景領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)不同的情境和下屬的發(fā)展階段，選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法，以提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。 - 量化授權(quán)：將工作任務(wù)和權(quán)力進(jìn)行量化和明確，讓下屬清楚知道自己的職責(zé)和權(quán)限，提高工作效能。
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