| 培訓(xùn)主體 | 培訓(xùn)課程及相關(guān)信息 | 服務(wù)優(yōu)勢(shì) | 服務(wù)流程 | 開(kāi)課時(shí)間 | 實(shí)戰(zhàn)講師 |
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| 余世維企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 課程：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。類(lèi)別：企業(yè)管理培訓(xùn)，方式：企業(yè)培訓(xùn)，地址：上海 - 青浦 - 青浦新城。認(rèn)證：手機(jī)號(hào)、身份證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照。課程大綱：1.改變團(tuán)隊(duì)思維模式；2.改變員工心態(tài)；3.打造強(qiáng)大管理團(tuán)隊(duì)；4.防止元老思維僵化；5.防止優(yōu)秀人才流失；6.避免內(nèi)部推諉扯皮；7.贏得客戶(hù)滿(mǎn)意；8.讓老板輕松、員工主動(dòng)。課程收獲：?jiǎn)T工明確結(jié)果與執(zhí)行方向；中層聚焦戰(zhàn)略執(zhí)行；高層明確戰(zhàn)略、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)；老總改變尷尬局面。 | 1.品質(zhì)服務(wù)鑄就品牌魅力；2.人文關(guān)懷讓服務(wù)有溫度；3.嚴(yán)控服務(wù)品質(zhì)建立客戶(hù)信任；4.報(bào)價(jià)合理誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)；5.團(tuán)隊(duì)配合默契服務(wù)效果顯著；6.貼近客戶(hù)心系服務(wù)改進(jìn)。 | 預(yù)約服務(wù) - 情況說(shuō)明 - 確定實(shí)施方案 - 跟進(jìn)合作進(jìn)展 - 驗(yàn)收完成 - 售后及時(shí) | - | - |
| 云學(xué)堂 | 課程：上海企業(yè)管理培訓(xùn)課程網(wǎng)課。為企業(yè)提供全方位培訓(xùn)解決方案，課程內(nèi)容豐富，有多種學(xué)習(xí)方式、智能學(xué)習(xí)報(bào)表、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、完善售后服務(wù)和系統(tǒng)安全性保障，產(chǎn)品UI界面美觀(guān)，操作簡(jiǎn)單?？牲c(diǎn)擊免費(fèi)試用或與客服溝通領(lǐng)取30天免費(fèi)試用。 | - | - | - | - |
| 上海不同企業(yè)管理培訓(xùn)公司（金華市躍華、貴州錫恩博智、宜昌市新華、上海翰林等） | 金華市躍華：主營(yíng)非學(xué)歷非證書(shū)類(lèi)企業(yè)管理；貴州錫恩博智：主營(yíng)企業(yè)管理咨詢(xún)，非學(xué)歷性企業(yè)管理培訓(xùn)；宜昌市新華：主營(yíng)企業(yè)管理、商貿(mào)信息交流咨詢(xún)、企業(yè)管理；上海翰林：地址在上海市青浦區(qū)虹口區(qū)甜愛(ài)路28號(hào)402，主營(yíng)未明確提及。 | - | - | - | - |
| 部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（未明確主體） | 課程：贏在管理 - 銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售主管巔；逆境下經(jīng)理人的心理調(diào)控與員工激；研發(fā)項(xiàng)目管理；非人力資源經(jīng)理的人力資源管理；當(dāng)ChatGPT牽手OFFIC 。 | 1.堅(jiān)持誠(chéng)信原則建立長(zhǎng)期信任關(guān)系；2.熱情服務(wù)溫暖客戶(hù)心田；3.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)服務(wù)贏得口碑；4.預(yù)算之內(nèi)收獲超出期待的服務(wù)；5.團(tuán)隊(duì)熱情周到服務(wù)體驗(yàn)滿(mǎn)分；6.高效服務(wù)節(jié)約客戶(hù)寶貴時(shí)間。 | 售前溝通 - 可行性探討 - 服務(wù)細(xì)節(jié)溝通 - 執(zhí)行合同內(nèi)容 - 服務(wù)驗(yàn)收 - 售后快捷 | 贏在管理 - 銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售主管巔：8月15 - 16日；逆境下經(jīng)理人的心理調(diào)控與員工激：8月14 - 15日；研發(fā)項(xiàng)目管理：8月22 - 23日；非人力資源經(jīng)理的人力資源管理：8月20日；當(dāng)ChatGPT牽手OFFIC ：8月15 - 16日 | 張金洋（實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售管理專(zhuān)家）、崔恒（情景領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講師）、付遙（大客戶(hù)銷(xiāo)售培訓(xùn)、大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)）、譚小芳（總裁管理培訓(xùn)專(zhuān)家）、程廣見(jiàn)（大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧、大客戶(hù)談判技巧培訓(xùn)）、周平老師（TTT培訓(xùn)師、培訓(xùn)大咖）、彭榮模老師（績(jī)效管理培訓(xùn)講師 - 薪酬體系培訓(xùn)師）、常亮（領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師）、錢(qián)宏垣（項(xiàng)目管理培訓(xùn)講師）、楊寶林（執(zhí)行力培訓(xùn)講師）、簡(jiǎn)富臨老師（企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)講師）、王俊華（溝通技巧講師）、王一恒（中層管理講師）、王為人（采購(gòu)管理講師）、王保華（供應(yīng)鏈管理講師）、雷衛(wèi)旭（采購(gòu)談判講師）、史文月（供應(yīng)鏈管理講師）、顧聞知（供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理講師）、朱育華（倉(cāng)庫(kù)管理與庫(kù)存控制講師）、翟光明（物流采購(gòu)講師） |
| 創(chuàng)帛（上海）企業(yè)管理有限公司 | 主要做3 - 17歲少兒體能培養(yǎng)，旗下課程包含室內(nèi)場(chǎng)館課程、小區(qū)上門(mén)戶(hù)外課程、線(xiàn)上體能課程。招聘數(shù)學(xué)思維老師，崗位職責(zé)：1.完成學(xué)員數(shù)理思維課程小班授課；2.定期備課、練課、教研、作業(yè)批改，并與輔導(dǎo)老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)；4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 | - | - | - | - |
| 博商管理 | 課程：商業(yè)英才行動(dòng)突破訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)。當(dāng)代民企管理問(wèn)題自檢：1.效率低下，漏洞頻出；2.各種新方向和新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式；3.物價(jià)與人工價(jià)錢(qián)飛漲；4.有頭無(wú)尾難追蹤；5.傳統(tǒng)的舊思維禁錮；6.領(lǐng)導(dǎo)力不足，不會(huì)管理事；7.溝通不暢難同頻；8.嚴(yán)重依賴(lài)一兩個(gè)能人。課程模塊及收益：自我突破（走出盲區(qū)—《認(rèn)知升級(jí)》：完成管理者角色轉(zhuǎn)變等；突破瓶頸—《行為重塑》：改變固有行為模式等）；團(tuán)隊(duì)突破（團(tuán)隊(duì)管理—《成為教練式上級(jí)》：掌握不同管理風(fēng)格等）。 | - | - | - | - |
| 大企管理 | 課程：戰(zhàn)略規(guī)劃與管理（深入探討企業(yè)戰(zhàn)略制定原則等，應(yīng)用經(jīng)典戰(zhàn)略管理工具，講解執(zhí)行計(jì)劃制定，舉例科技公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型案例）；高效團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力（講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)等關(guān)鍵管理技能，理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合，模擬項(xiàng)目管理場(chǎng)景舉例）；變革管理與創(chuàng)新（介紹變革管理步驟等，應(yīng)用創(chuàng)新思維方法，舉例傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例）；數(shù)據(jù)分析與決策制定（講解數(shù)據(jù)分析方法工具，應(yīng)用結(jié)果于決策制定，模擬市場(chǎng)趨勢(shì)分析項(xiàng)目舉例）。實(shí)際案例：為某制造企業(yè)量身定制變革管理與創(chuàng)新培訓(xùn)課程解決生產(chǎn)效率低下等問(wèn)題。 | - | - | - | - |
術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)? - SWOT分析：一種基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析方法，通過(guò)對(duì)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）、機(jī)會(huì)（Opportunities）和威脅（Threats）進(jìn)行綜合評(píng)估，來(lái)制定企業(yè)戰(zhàn)略。 - PESTEL分析：是一種宏觀(guān)環(huán)境分析模型，從政治（Political）、經(jīng)濟(jì)（Economic）、社會(huì)（Social）、技術(shù)（Technological）、環(huán)境（Environmental）和法律（Legal）六個(gè)方面對(duì)企業(yè)所處的外部環(huán)境進(jìn)行分析。 - 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）提出，用于分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。五力分別是供應(yīng)商的議價(jià)能力、購(gòu)買(mǎi)者的議價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力和同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)能力。 - 敏捷管理方法：是一種應(yīng)對(duì)快速變化環(huán)境的項(xiàng)目管理方法，強(qiáng)調(diào)靈活性、快速響應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)迭代和增量的方式交付項(xiàng)目成果。
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/zixun_detail/245984.html