各行各業(yè)都離不開管理人才的身影。近年來，企業(yè)紛紛設(shè)立管理培訓(xùn)生職位，這一職位以其誘人的職業(yè)前景吸引了大量求職者。
在招聘網(wǎng)站的職位列表中，管理培訓(xùn)生這一職位格外引人注目。無論是在金融、貿(mào)易、制造還是零售行業(yè)，都有大量的管理培訓(xùn)生職位等待有志之士的加入。
這些管理培訓(xùn)生的核心職責(zé)是幫助個人適應(yīng)組織內(nèi)的管理職位。無論身處哪個行業(yè)，這一角色的目標(biāo)都是一致的。全球?qū)I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)畢馬威的人力資源經(jīng)理郝痊表示：“每個行業(yè)都需要管理人員，從一線主管到高層領(lǐng)導(dǎo)。這些職位需要知識、技能和判斷力，而這些能力在實際工作中能夠得到最有效的培養(yǎng)?！?/p>
雖然管理培訓(xùn)生被視為職業(yè)規(guī)劃的捷徑，但競爭同樣激烈。科銳國際人力資源有限公司的高級咨詢師田夏指出，近年來，企業(yè)提供的管理培訓(xùn)生職位數(shù)量正在迅速增加。
過去，管理培訓(xùn)生職位主要是外企的專屬，但現(xiàn)在，包括中國交通銀行和阿里巴巴在內(nèi)的國有企業(yè)和私營企業(yè)也開始推出這一職位。
根據(jù)人力資源專業(yè)人士的說法，管理培訓(xùn)生在三到五年內(nèi)有可能晉升為初級或中級管理職位，并且起薪往往超過10萬元。來自廈門國際銀行的人力資源專家嚴(yán)璐斌透露，一些剛畢業(yè)的管理培訓(xùn)生在五年內(nèi)就晉升為了支行經(jīng)理。
為了培養(yǎng)出合格的管理人員，管理培訓(xùn)生的培訓(xùn)期可能從半年到五年不等。期間，他們常常會在各個部門之間輪崗，以熟悉整個組織的運(yùn)作和各部門職能。通常，每位管理培訓(xùn)生都會有一位中高級員工作為導(dǎo)師進(jìn)行直接指導(dǎo)。
高強(qiáng)度的長期培訓(xùn)對新人來說是一個挑戰(zhàn)。例如，21歲的薛遠(yuǎn)是復(fù)旦大學(xué)中文系的大四學(xué)生，她加入歐萊雅(中國)有限公司的管理培訓(xùn)生項目，與其他19名同齡人一起開始了她的職業(yè)生涯?！拔倚枰獏⑴c多個領(lǐng)域的實際工作，包括現(xiàn)場銷售、品類管理、市場調(diào)研和財務(wù)等?！毖h(yuǎn)表示，“我還要參加講座、演講、產(chǎn)品展示和考試?！?/p>
外企是一個成熟且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，對于剛剛踏入職場的管理培訓(xùn)生而言，他們猶如一枚枚“螺絲釘”，雖然看似微小，卻承載著企業(yè)的未來希望。鑒于此，一些公司已經(jīng)開始將新入職的大學(xué)生稱為“培訓(xùn)生”，而非管理培訓(xùn)生。那么，這些培訓(xùn)生未來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會在哪里呢？生產(chǎn)運(yùn)作總監(jiān)Shenlin chen為新人提供了一個寶貴的建議。他認(rèn)為，未來的機(jī)遇并不會局限于某個特定部門，而更多地會出現(xiàn)在公司全球化整合過程中的跨部門合作中。職場新人需要擁有快速學(xué)習(xí)和提升的能力，對于任何新的機(jī)遇，都應(yīng)該緊緊抓住，積極爭取。
接下來我們面臨的是第七大挑戰(zhàn)：
輪崗時的心理波動
通常情況下，管理培訓(xùn)生需要經(jīng)歷一年的輪崗過程。例如，安利的往屆管理培訓(xùn)生是先進(jìn)行輪崗再進(jìn)行定崗，而今年則是先定崗，再進(jìn)行輪崗。也就是說，在頭半年，培訓(xùn)生會在核心業(yè)務(wù)部門如業(yè)務(wù)、市場、儲運(yùn)部門進(jìn)行輪崗，后半年則會在所應(yīng)聘的部門進(jìn)行深度輪崗。在這一年的輪崗過程中，培訓(xùn)生可能會遇到哪些問題呢？
人才發(fā)展及組織績效總監(jiān)Barbara用四個字概括了這個問題——“大材小用”。職場新人在從學(xué)校理論環(huán)境過渡到公司現(xiàn)實環(huán)境時，往往會產(chǎn)生一種心理落差，認(rèn)為自己非常優(yōu)秀，應(yīng)該承擔(dān)更重要的任務(wù)。他們最初的工作往往是最基礎(chǔ)、最簡單的。雖然這對于培訓(xùn)生的成長是必不可少的環(huán)節(jié)，但這也是他們常見的心態(tài)問題。在不同的發(fā)展階段，職場新人的目標(biāo)也會有所不同。頭三年的主要目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)習(xí)和掌握一種工作方式及技能，通過簡單的工作實踐獲取知識和技巧。只有選擇從中學(xué)習(xí)并不斷努力，才能真正實現(xiàn)成長。一些培訓(xùn)生的心態(tài)是自以為已經(jīng)有才，不需要再學(xué)習(xí)，這種心態(tài)可能會讓他們失望。這也是培訓(xùn)生在成長過程中需要克服的一個重要問題。
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