一、講授法
講授法是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，指培訓(xùn)師通過語言表達(dá)，向受訓(xùn)者系統(tǒng)地傳授知識(shí)和信息。此法期望受訓(xùn)者能記住并理解關(guān)鍵觀念和特定知識(shí)。
二、崗位輪換制度
崗位輪換法是一種在職培訓(xùn)方法，允許受訓(xùn)者在預(yù)定周期內(nèi)變換工作崗位，從而獲取不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。這種方法常用于新進(jìn)員工，也有助于企業(yè)培養(yǎng)未來的管理人才。
三、工作指導(dǎo)/實(shí)習(xí)法
工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法是通過一位經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在現(xiàn)場對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)培訓(xùn)。教練的任務(wù)是教授受訓(xùn)者如何操作，并給出如何做好的建議和鼓勵(lì)。
四、研討法
研討法是一種以提高能力、培養(yǎng)意識(shí)、交流信息和產(chǎn)生新知為目的的培訓(xùn)方式，特別適合于管理人員的訓(xùn)練或解決有一定難度的管理問題。
五、視聽技術(shù)培訓(xùn)法
視聽技術(shù)培訓(xùn)法利用現(xiàn)代視聽技術(shù)工具，如投影儀、錄像、電腦等，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是信息傳遞快速且直觀。
六、案例研究法
案例研究法為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓學(xué)員分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決問題的建議和方案。
七、角色扮演法
角色扮演法在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，讓參與者扮演某一種角色，通過角色的演練來理解角色的內(nèi)容，模擬性地處理工作事務(wù)，從而提高處理各種問題的能力。
八、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，將培訓(xùn)資料放在網(wǎng)絡(luò)上供員工學(xué)習(xí)的方法，這種方法便捷且高效，節(jié)省了傳統(tǒng)面授培訓(xùn)的人力物力。
九、培訓(xùn)方式的選擇因素
在選擇合適的培訓(xùn)方式時(shí)，需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)及相關(guān)科技的支持等因素。也要根據(jù)培訓(xùn)的職責(zé)，如應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)及拓展培訓(xùn)等不同類型進(jìn)行選擇。
十、拓展培訓(xùn)的特點(diǎn)及意義
拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而非單純聽講。通過特殊環(huán)境的設(shè)定，讓學(xué)員在參與和體驗(yàn)中完成自我反思和感悟，從而達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)和個(gè)人能力的目的。拓展培訓(xùn)安全有趣，易于被學(xué)員接受，但需專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)以達(dá)到*效果。
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)容解析：
一、移動(dòng)學(xué)習(xí)功能的企業(yè)應(yīng)用
移動(dòng)學(xué)習(xí)功能是企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)最便捷的功能，員工可以通過電腦、手機(jī)等設(shè)備隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)的便捷性和效率，避免了傳統(tǒng)面授培訓(xùn)的人員和資源浪費(fèi)。
二、智能培訓(xùn)功能簡介
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)概述
一、課程管理模塊
通過企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，企業(yè)可以構(gòu)建自己的課程庫，隨時(shí)增加新課程并上傳相關(guān)課件。支持多種類型的習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場景，為新員工提供豐富的課程內(nèi)容。系統(tǒng)還包含直播教學(xué)、評(píng)論點(diǎn)贊、互動(dòng)答題、打卡簽到等功能，使培訓(xùn)過程更加互動(dòng)，激發(fā)員工的積極性。
管理員具有多項(xiàng)功能，如設(shè)置學(xué)習(xí)限制、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度等。管理員可以禁止拖動(dòng)視頻進(jìn)度、禁止音視頻倍速播放，并實(shí)時(shí)查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而有效監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)情況。
二、課件管理模塊
管理員可自主上傳各種格式的課件，包括圖文（在線編輯）、文檔（多種常見格式）、圖片、音頻、視頻或URL等。這些課件可組成完整的課程供學(xué)員在線學(xué)習(xí)。
三、關(guān)聯(lián)考試功能
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)還提供課程關(guān)聯(lián)考試功能。管理員可以上傳題目建立題庫，并從題庫中智能隨機(jī)抽題組成試卷。通過考試，可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
四、數(shù)據(jù)分析功能
在線培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的*區(qū)別可能在于數(shù)據(jù)的整合和再生。企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能可以記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，幫助培訓(xùn)管理員調(diào)整課程和優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)后期的培訓(xùn)具有極大的指導(dǎo)意義。
五、成員管理功能
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)具有多種成員錄入方式，支持無限級(jí)組織架構(gòu)，便于分類管理。管理員還可以按功能和部門靈活分配權(quán)限，多個(gè)子管理員各司其職，確保系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的選擇與功能，以魔學(xué)院為例，它是一個(gè)成熟的企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，提供員工在線學(xué)習(xí)、考試和培訓(xùn)管理功能。其終端功能包括移動(dòng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)項(xiàng)目、問卷調(diào)研、考試練習(xí)、社區(qū)問答和直播會(huì)議等。學(xué)員可使用企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)、Web端、TV端、手機(jī)app、微信等多種終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)報(bào)表功能提供各類報(bào)表，方便管理員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。魔學(xué)院致力于幫助每一家中國企業(yè)建立自己的企業(yè)大學(xué)，已服務(wù)10萬+企業(yè)，覆蓋1千萬+企業(yè)人數(shù)，上傳課程達(dá)100萬+，考試人數(shù)超過5千萬次，學(xué)習(xí)人次更是突破2億。
企業(yè)培訓(xùn)是一種長期收益的投資。企業(yè)通過有序集合多種培訓(xùn)，投入人力和物力對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)公司業(yè)績改善和投資收益。搭建企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)時(shí)，應(yīng)根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)流程來設(shè)計(jì)和選擇功能。
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/zixun_detail/207894.html