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國學(xué)思想運用課程

【課程背景】
通過中國傳統(tǒng)文化及儒、墨、道、法等諸子百家智慧的經(jīng)典運用，結(jié)合現(xiàn)代生活智慧，
并運用大量古今中外案例，深刻闡述生活之道。
課程主要國學(xué)理論源泉：《論語》、《道德經(jīng)》、《中庸》、《易經(jīng)》、《韓非子》、《鬼谷子》、《墨子》、《莊子》、《六韜》、《孝經(jīng)》、《管子》等中國傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典著作。

【課程收益】
1、汲取古人思想智慧
2、掌握人生精彩之道
3、調(diào)整良好心態(tài)狀態(tài)
4、學(xué)習(xí)擁有快樂人生

【課程對象】
熱愛國學(xué)熱愛人生的各界人士

【課程設(shè)計】
1、本課至少需用時2天，共12小時。
2、本課集主講人20年實戰(zhàn)之功力，充分與學(xué)員分享典型案例，強調(diào)簡單實用。
3、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓(xùn)形式。
4、本課采用《2187團隊品牌積分榜》這一先進的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？鞓分袑W(xué)習(xí)，精通時應(yīng)用。

【課程大綱】
模塊一、國學(xué)精髓對現(xiàn)代的影響
什么是國學(xué)？
國學(xué)價值何在？
構(gòu)建中華民族的心靈家園
塑造炎黃子孫的魂魄精神
繼承傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
提升中華民族文化軟實力
通曉東西方管理文化的差異
探索中國式人生的模型
中西方在思維模式、文化傳統(tǒng)、民族性格方面的差異
模塊二、道家思想與人生智慧
老子其人其書
老子這個人
《道德經(jīng)》這本書
什么是道？
什么是道法自然？
老子哲學(xué)思想起源分析
道家無為而治的人生藝術(shù)
什么是無為？
無為并不是什么事都不要做
從中國文化看無為
無為就是不要妄為
無為就是順勢而為
無為的前提是有為
無為就是“無味”
案例分析：劉邦、諸葛亮、李世民
模塊三、儒家思想與人生智慧
夫子何人？
儒家有哪些主要主張？
儒家思想與管理智慧。
仁政王道 以人為本
德治為主 法治為輔
中庸權(quán)變 天下達道
政者正也 以德服人
內(nèi)圣外王 修齊治平
儒家思想與個人修身。
模塊四、法家思想與人生智慧
法家思想之集大成者韓非子。
主要主張：法術(shù)勢二柄
什么是“法”？
什么是“術(shù)”？
什么是“勢”？
法家思想在生活中的運用
法家管理思想的起源
如何理解并運用法家思想？
模塊五、墨家思想與人生智慧
關(guān)于墨子
墨家學(xué)說十大綱領(lǐng)
兼愛非攻尚賢尚同天志明鬼非命非樂節(jié)用節(jié)制
墨家思想與現(xiàn)代生活藝術(shù)
模塊六、精彩人生與心靈快樂之道
每天都是生命中的最后一天
莊子如何認識人生？
生命是一個過程
道法自然
老子道德經(jīng)人生智慧
人生之所以痛苦，在于追求錯誤的東西
道家思想關(guān)于人生追求的認識
閱歷決定能力，見識決定膽識
前半輩子不要怕，后半輩子不要悔
經(jīng)歷汶川地震是生命的一次涅槃
心境決定環(huán)境，心態(tài)決定狀態(tài)
道家思想與人生心態(tài)
自信方能自強
莊子的人生觀
入世的身體，出世的心靈
道家、佛家、儒家，諸子百家。我們究竟應(yīng)該采用哪一家的人生態(tài)度？
成熟的人不問過去，聰明的人不問現(xiàn)在，豁達的人不問未來
無情的心，有情的人
模塊七、人際交往與為人處世之道
中國的人際關(guān)系最復(fù)雜
再直的筷子，插進水里也是彎的，再正直的人，于人群之中，也容易被誤解
人際影響身計
掙錢－生錢－賺錢－來錢
一個人的成功，85％是靠人際關(guān)系，其余的只占15％
諸子百家關(guān)于人際關(guān)系的論述
交友決定擁有
現(xiàn)場活動：有什么樣的朋友，便有什么樣的人生
友有四品，人交兩類
子曰：君子周而不比，小人比而不周子曰：君子和而不同，小人同而不和
處下不是卑下
上善若水的人生智慧
忍耐是種能耐
《周易》人生智慧
溝通才能相通
鬼谷子捭闔之術(shù)
處靜才能心靜
生氣不如爭氣
寬容才有笑容，寬容不能忘記過去，卻可以放大未來
升值才能升職
模塊八、國學(xué)思想運用總結(jié)
上班學(xué)儒法、下班學(xué)道家；商戰(zhàn)學(xué)兵家、修心學(xué)佛家
創(chuàng)業(yè)重墨家、立業(yè)重法家；守業(yè)重儒家、強業(yè)重道家；并用成大家、最終歸易家
備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整

國學(xué)思想運用課程