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管理思維提升培訓(xùn)課程

課程背景：
為什么我們努力工作卻沒有思路？
為什么我們總會(huì)受到思維定式的束縛？
怎樣才能開拓管理思維角度？
思維決定行為，行為決定結(jié)果，有效管理要從建立正確的思維意識(shí)開始。管理思維，要遵循管理的本質(zhì)需求，建立系統(tǒng)化的思維模式，突破固有的思維定式，克服思維障礙，拓寬思維角度。本課程能夠明晰管理思維的本質(zhì)涵義，引導(dǎo)建立多維度的思維意識(shí)，拓寬管理思維廣度，提升管理能力與水平。

課程收益：
● 認(rèn)知管理思維涵義，突破思維慣性障礙，掌握管理思維的基本方法，提高管理素質(zhì)和能力；
● 幫助學(xué)員激發(fā)管理意識(shí)，到思維的轉(zhuǎn)變，掌握構(gòu)建思維模式，有效解決管理實(shí)際問題；
● 培訓(xùn)內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求，運(yùn)用案例分析、情景模擬，幫助學(xué)員進(jìn)行知識(shí)獲取，能力提升和工作態(tài)度改善的系統(tǒng)性培訓(xùn)效果。

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、后備人才及相關(guān)人員

課程大綱
第一講：關(guān)于管理的認(rèn)識(shí)——管理本質(zhì)與意義
1、管理是目標(biāo)行為——管理涵義
2、管理的本質(zhì)是追求效率與效能——管理的價(jià)值
3、管理是系統(tǒng)性活動(dòng)——組織資源有效運(yùn)用過程
1）計(jì)劃——組織——指揮——協(xié)調(diào)——控制
4、管理是通過他人完成任務(wù)的活動(dòng)——管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用

第二講：管理思維特性
一、管理思維的基本特性
1、分析性
2、客觀性
3、系統(tǒng)性
4、超越性
二、管理思維的線性特征
1、管理經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐線性：從實(shí)踐中來——到實(shí)踐中去
2、管理提升的發(fā)展線性：規(guī)律總結(jié)——原理提煉——實(shí)際應(yīng)用
3、管理意義的底層邏輯線性：行動(dòng)——目標(biāo)——目的（價(jià)值）
三、管理思想與意識(shí)
1、管理思想——對(duì)管理對(duì)象的假說
1）“經(jīng)濟(jì)人”思想：人是追逐利益的
2）“社會(huì)人”思想：人是追求名譽(yù)的
2、管理職責(zé)的線性特征：激發(fā)個(gè)體——領(lǐng)導(dǎo)群體——塑造組織
3、管理者角色意識(shí)與行為塑造的線性軌跡：從管理到領(lǐng)導(dǎo)
1）管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為區(qū)分——從做事效能到價(jià)值意義
2）從服從到追隨——實(shí)現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
3）從組織到團(tuán)隊(duì)——實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展塑造
4）從行動(dòng)到成果——實(shí)現(xiàn)組織行為力提升
四、常見管理思維障礙
1、思維慣性與思維定勢(shì)
2、克服消極思維定勢(shì)
3、管理思維障礙表現(xiàn)

第三講：管理思維與方法
一、系統(tǒng)思維——關(guān)聯(lián)性思維
1、關(guān)聯(lián)性——整體性思維
2、結(jié)構(gòu)性——系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思維
3、動(dòng)態(tài)性——系統(tǒng)動(dòng)態(tài)控制思維
1）事件層面：癥狀解——“救火”，問題還會(huì)回來
2）模式層面：發(fā)現(xiàn)規(guī)律、趨勢(shì)——“預(yù)防”措施
3）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層面：根本解——找到問題根源、高杠桿點(diǎn)，杜絕問題本身
二、辯證思維——兩分法（世界是一分為二的）
1、運(yùn)動(dòng)與靜止
2、*與相對(duì)
3、個(gè)別與一般
案例：塞翁失馬的啟示
三、實(shí)證思維——透過現(xiàn)象看本質(zhì)
1、求真：觀察是否客觀真實(shí)
2、務(wù)實(shí)：挖掘內(nèi)在規(guī)律與原理
四、發(fā)展思維——從量變到質(zhì)變
1、運(yùn)動(dòng)的*性——靜止的相對(duì)性
2、量變到質(zhì)變的邊界
3、把信息形成生產(chǎn)力
4、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效組織資產(chǎn)
五、邏輯思維——縱向因果
1、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力——判斷推論尋找內(nèi)在邏輯
2、邏輯方向與路徑
六、創(chuàng)新思維——橫向跨界
1、聯(lián)想思維方法
2、發(fā)散思維方法
3、逆向思維方法
七、*方法——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
1、理性思維——求知?jiǎng)?wù)實(shí)
2、非理性思維——情緒感性
3、負(fù)向思維——發(fā)現(xiàn)問題
4、正向思維——積極主動(dòng)
5、拓展思維——開拓思路
6、管理思維——系統(tǒng)效率

第四講：運(yùn)用第一性原理解決管理實(shí)際問題的方法
一、第一性原理意義
1、歸零求真：尋求底層邏輯、回歸元起點(diǎn)
2、演繹解構(gòu)：逐層解析、系統(tǒng)分析
3、突破重塑：開拓發(fā)展、建構(gòu)成果
二、構(gòu)建思維模式解決管理實(shí)際問題
1、沒有問題：建立問題意識(shí)有效發(fā)現(xiàn)問題
2、問題是什么：剔除主觀臆斷客觀描述問題
3、問題為什么會(huì)發(fā)生：建構(gòu)分析模型查找問題原因
4、問題如何解決：拓展思維方向提出工作措施
5、問題何時(shí)解決：制定行動(dòng)計(jì)劃

管理思維提升培訓(xùn)課程